如何應(yīng)對(duì)任性寶寶
陳小姐最近非常頭疼：不到三歲的兒子讓人特別不省心,，你越是不讓他動(dòng)的東西,，他偏要摸一摸，還特別愛(ài)搞破壞,，什么東西到他手里都會(huì)被摔壞,，一張新的報(bào)紙還沒(méi)來(lái)得及看,，就非要從你手里搶過(guò)去，不是揉就是撕的,，還特別愛(ài)扔?xùn)|西,，你這頭撿起來(lái)，他那頭又扔下去了,，還扔得甚是開(kāi)心,。帶他逛街時(shí)，看中某個(gè)他喜歡的東西,，就吵著非要買不可,，不給買的話就賴在地上哭鬧不止……面對(duì)這任性的兒子，陳小姐真的是非常頭疼,，可卻沒(méi)有什么辦法,。面對(duì)這種任性的寶寶，家長(zhǎng)該怎么處理,？有無(wú)一些秘訣可以制服得了這種不讓人省心的寶寶呢,？
兒童任性年齡的發(fā)生發(fā)展在不同的年齡階段有不同的特點(diǎn)，據(jù)研究認(rèn)為,，孩子在12個(gè)月~22個(gè)月這個(gè)階段時(shí),，已經(jīng)開(kāi)始表現(xiàn)出自我意愿不受約束，在這個(gè)時(shí)期,，小孩會(huì)根據(jù)父母的反應(yīng)來(lái)表達(dá)自己的需求和欲望,，如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)兒童的欲求無(wú)原則地滿足、順從,，一切以孩子為中心,，不加分析地讓步、哄勸,，一味滿足兒童的欲求,，雖然可以暫時(shí)終止其發(fā)脾氣，但卻增加了下次以發(fā)脾氣為手段要挾家長(zhǎng)讓步的可能性,，孩子得到的越多,，其要求也就越多，孩子對(duì)于任性是很快就學(xué)會(huì)并利用的,，正是父母的這種無(wú)原則順從的態(tài)度行為讓兒童任性的這種不良行為得到了強(qiáng)化,。
一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)孩子隨著年齡慢慢增長(zhǎng)，會(huì)逐漸學(xué)會(huì)控制自己,，而部分孩子只會(huì)變本加厲,，提出更多不合理的要求，如果得不到滿足,，則會(huì)出現(xiàn)哭鬧,、打人、破壞等要挾家長(zhǎng),，長(zhǎng)此以往,，可能會(huì)出現(xiàn)難以控制的習(xí)慣性惡習(xí)，甚至反社會(huì)行為,。因此,，面對(duì)寶寶的任性行為，既不能太過(guò)于較真,，但也不能放任不管,，那么，有沒(méi)有一些適當(dāng)?shù)姆椒軌蜃屵@些任性的寶寶行為得到糾正呢,？
1.及早進(jìn)行正面教育：孩子還小的時(shí)候,，不懂得哪些行為是對(duì)的哪些是錯(cuò)的，但是他能夠從父母的語(yǔ)言表情中知道自己哪些做法是可以被接受的,，因此,，當(dāng)孩子理解“不”的含義時(shí)，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子的一些不良行為反復(fù)用語(yǔ)言或表情明確地表示他哪些做法是不對(duì)的,，讓他逐漸對(duì)客觀事物有個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)孩子正確的語(yǔ)言行為要不吝嗇地表?yè)P(yáng)一下他，如微笑著摸摸他的頭告訴他：“寶寶好棒哦,。”但遇到寶寶不正確的語(yǔ)言行為時(shí)，決不能姑息遷就,，應(yīng)該要讓孩子的任性苗頭得到及時(shí)的遏制,，如遇到孩子打人，家長(zhǎng)可以板著臉孔嚴(yán)肅地告訴他打人是不對(duì)的,，媽媽不喜歡打人的孩子,，媽媽很生氣，讓孩子知道,，他這種打人的做法是不對(duì)的,，是會(huì)讓爸爸媽媽不喜歡的。
2.事先約法三章,，預(yù)防任性的發(fā)生：任何兒童的行為都可以找到一些基本的規(guī)律,，多數(shù)異常情況都發(fā)生在有特殊需求時(shí)。掌握了孩子任性的規(guī)律后,，用事先“約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作,。如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱,，可在出去之前就與孩子說(shuō)好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走,，實(shí)在累了,，可以休息一會(huì)兒再走，不然就不再帶你出去了,。”再有就是想父母給他買各種玩具或食物,，一般先說(shuō)好買什么東西，而不是孩子要什么就隨便買什么,，最好根據(jù)實(shí)際和需要根據(jù)孩子的愿望買合適的東西,，而不是完全滿足其欲望，要讓孩子懂得克制自己,。
3.冷處理：如果孩子提出不合理要求,，達(dá)不到就哭鬧的話，家長(zhǎng)不能隨意妥協(xié),，也不跟他討價(jià)還價(jià),，應(yīng)該要表現(xiàn)出一副你不怕他哭鬧的表情，或暫時(shí)離開(kāi)他,，當(dāng)孩子看到?jīng)]有人理他時(shí),，哭鬧一會(huì)之后他便會(huì)無(wú)趣地停止哭鬧了。
4.在阻止孩子破壞行為的同時(shí)滿足其好奇心：孩子的好奇心很強(qiáng),，看到什么東西都想自己去摸一摸,，撕書、扔?xùn)|西,、碰著碰那,，這些表面上看起來(lái)都像是孩子的破壞行為，實(shí)際上是孩子的好奇心在驅(qū)使,，是兒童的探索行為,，家長(zhǎng)在阻止他破壞的同時(shí)，可以將其注意力轉(zhuǎn)移到滿足其探索心上,。如看見(jiàn)孩子在撕書或報(bào)紙時(shí),，可以告訴他，書里面有很多很好聽(tīng)的故事,，撕壞了媽媽就不能給你講故事了,，然后拿一些廢紙給他撕，讓他在滿足了好奇心的同時(shí),，也知道書籍是用來(lái)看而不是用來(lái)撕的
5.合理運(yùn)用正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化：正強(qiáng)化包括表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等,。負(fù)強(qiáng)化包括懲罰不良不行等。比如當(dāng)孩子能夠主動(dòng)將玩具分給小朋友一起玩，可以微笑著表?yè)P(yáng)他,，讓他知道學(xué)會(huì)分享是一件能令爸爸媽媽喜歡的行為,，是可以得到贊揚(yáng)的，需要提醒家長(zhǎng)注意的是,，有些家長(zhǎng)喜歡用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法,，但要注意物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不要過(guò)多、過(guò)大,，否則很快就會(huì)失效,。對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的,，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段,。如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌,，過(guò)了吃飯時(shí)間就把食物全部收走,，不用擔(dān)心餓壞了孩子，一頓兩頓不吃對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是不會(huì)有什么很大影響的,。
廣東省婦幼保健院兒童保健科 朱冬生 主任醫(yī)師
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